ЕГЭ Литература: сочинение-рассуждение без шаблонов

[admin]

В этой статье — практический алгоритм написания сочинения-рассуждения на ЕГЭ по литературе с упором на критерии К1–К6.

1. Понимаем формулировку вопроса (ключевые понятия, автор, произведение).
2. Формулируем тезис — ответ на вопрос без цитат и общих мест.
3. Подбираем три аргумента:
   • эпизод с пояснением;
   • художественная деталь;
   • позиция автора или сопоставление.
4. Строим вывод: возвращаемся к тезису, показываем, как аргументы его подтверждают.

Часть сочиненияЧто написатьРабочие формулы ВступлениеКратко раскрыть тему, назвать проблему«Проблема … в произведении … связана с …» Аргумент 1Сюжет + связь с тезисом«В эпизоде … автор показывает …, это подтверждает тезис о …» Аргумент 2Художественная деталь/символ«Деталь … выступает знаком …, что усиливает мысль о …» Аргумент 3Авторская позиция или сопоставление«Сравним с …: оба автора подчеркивают …» ВыводРезюмировать, указать ценность темы«Таким образом, … помогает понять, почему …»

• К1 (понимание текста). Переформулируйте вопрос задания своими словами. «Почему автор показывает героя одиноким?» → «Что заставляет героя чувствовать одиночество и как это влияет на сюжет?»
• К3 (аргументация). Найдите в тексте «Капитанская дочка» эпизод, где герой проявляет честь. Дуэль с Швабриным: Пётр отказывается стрелять первым, демонстрируя благородство.
• К6 (речь). Перепишите фразу без клише: «Автор заставляет задуматься о вечном». «Пушкин убеждает читателя в том, что выбор нравственного пути определяет судьбу героя».

Код: Выделить всё

Чек-лист перед сдачей:
1) В тезисе нет цитат.
2) Каждый аргумент связан с тезисом союзами «потому что», «поэтому».
3) В выводе указано, чем полезен опыт героя читателю.

Добавьте одну аналитическую фразу о приёме (монолог, пейзаж, гротеск), чтобы выделиться среди шаблонных работ.

• Критерии К1–К6 закрыты чек-листом.
• В работе есть минимум две цитаты или точные пересказы.
• Нет повторов слов в соседних предложениях.